Memahami Erikson'sTheory of Psychosocial Development
Identitas versus kebingungan adalah tahap kelima dari ego menurut teori psikososial dari psikolog Erik Erikson . Tahap ini terjadi selama masa remaja antara usia sekitar 12 dan 18. Selama tahap ini, remaja mengeksplorasi kemandirian mereka dan mengembangkan rasa diri.
Menurut Erikson, orang berkembang melalui serangkaian tahapan saat mereka tumbuh dan berubah sepanjang hidup.
Selama setiap tahap, orang-orang menghadapi konflik perkembangan yang harus diselesaikan untuk berhasil mengembangkan kebajikan utama dari tahap itu. Dia tertarik pada bagaimana interaksi sosial dan hubungan mempengaruhi perkembangan dan pertumbuhan.
Apa Identitas Ego Itu?
Salah satu unsur utama teori tahap psikososial Erikson adalah pengembangan identitas ego. Ini adalah kesadaran diri yang kita kembangkan melalui interaksi sosial, yang terus berubah karena pengalaman dan informasi baru yang kita peroleh dalam interaksi sehari-hari kita dengan orang lain.
Selama tahap identitas versus kebingungan, konflik ini berpusat pada pengembangan identitas pribadi. Berhasil menyelesaikan tahap ini mengarah pada rasa diri yang kuat yang akan tetap ada sepanjang hidup.
Lebih Dekat pada Tahap Identitas vs. Kebingungan
- Konflik Psikososial: Identitas Versus Kebingungan
- Pertanyaan Utama: "Siapa saya?"
- Kebajikan Dasar: Fidelity
- Acara Penting: Hubungan Sosial
Ketika mereka bertransisi dari masa kanak-kanak ke masa dewasa, remaja mungkin mulai merasa bingung atau tidak aman tentang diri mereka dan bagaimana mereka masuk ke dalam masyarakat. Ketika mereka berusaha membangun rasa diri, remaja dapat bereksperimen dengan berbagai peran, aktivitas, dan perilaku. Menurut Erikson, ini penting untuk proses membentuk identitas yang kuat dan mengembangkan rasa pengarahan dalam hidup.
Perkembangan Selama Masa Remaja
Perilaku remaja sering tampak tidak terduga dan impulsif, tetapi semua ini adalah bagian dari proses menemukan rasa identitas pribadi. Orang tua dan anggota keluarga terus memberikan pengaruh pada bagaimana perasaan remaja tentang diri mereka sendiri, tetapi kekuatan dari luar juga menjadi sangat penting selama waktu ini. Teman, kelompok sosial, teman sekolah, tren sosial, dan bahkan budaya populer semua memainkan peran dalam membentuk dan membentuk identitas.
Mereka yang menerima dorongan dan penguatan yang tepat melalui eksplorasi pribadi akan muncul dari tahap ini dengan perasaan diri yang kuat dan perasaan kemandirian dan kontrol. Mereka yang tetap tidak yakin dengan keyakinan dan keinginan mereka akan tetap tidak percaya diri dan bingung tentang diri mereka dan masa depan.
Menyelesaikan krisis pada tahap perkembangan ini melibatkan komitmen terhadap identitas tertentu. Ini mungkin melibatkan berkomitmen pada jalur karier, memutuskan kelompok sosial apa yang harus diasosiasikan dan bahkan mengembangkan rasa gaya pribadi.
Mereka yang berhasil mengembangkan kesetiaan, kebajikan psikologis yang dicirikan oleh kemampuan untuk berhubungan dengan orang lain dan membentuk hubungan yang tulus. Kemampuan ini memainkan peran penting dalam tahap mendatang yang dikenal sebagai keintiman versus isolasi .
Jadi, apa yang terjadi pada mereka yang tidak berhasil membentuk identitas pada saat ini dalam perkembangan? Anak-anak yang tidak diizinkan untuk mengeksplorasi dan menguji identitas yang berbeda mungkin tertinggal dengan apa yang disebut Erikson sebagai kebingungan peran. Orang-orang ini tidak yakin siapa mereka atau apa yang mereka sukai. Mereka cenderung hanyut dari satu pekerjaan atau hubungan ke yang lain, tidak pernah benar-benar yakin apa yang ingin mereka lakukan dengan hidup mereka. Alih-alih merasakan rasa keterpaduan pribadi, mereka dibiarkan merasa kecewa dan bingung tentang tempat mereka dalam kehidupan.
> Sumber
> Erikson, EH (1963). Masa kecil dan Masyarakat. (Edisi 2). New York: Norton.
> Erikson, EH (1968). Identitas: Pemuda dan Krisis. New York: Norton.
> Erikson, EH (1982). Siklus Hidup Selesai. Norton, New York / London.