Teori ini mengeksplorasi peran perilaku kita dalam lingkungan kita
Menurut psikolog Albert Bandura, determinisme timbal balik adalah model yang terdiri dari tiga faktor yang memengaruhi perilaku: lingkungan, individu, dan perilaku itu sendiri. Menurut teori ini, perilaku seseorang mempengaruhi dan dipengaruhi oleh dunia sosial dan karakteristik pribadi.
Komponen Perilaku Determinisme Timbal Balik
Misalnya, seorang anak yang tidak suka sekolah dapat bertindak di kelas, sehingga mendapat perhatian negatif dari teman sekelas dan guru.
Para guru dipaksa untuk mengubah lingkungan sekolah untuk anak ini (dan secara teoretis orang lain menyukainya).
Determinisme timbal balik adalah gagasan bahwa perilaku dikendalikan atau ditentukan oleh individu, melalui proses kognitif, dan oleh lingkungan, melalui peristiwa stimulus sosial eksternal. Jadi, dalam kasus siswa kami yang bermasalah, ketidaksukaannya terhadap sekolah sedang diperkuat (dan mungkin diperbesar) oleh tindakan guru dan teman-teman sekelasnya, yang ia lestarikan dengan terus bertindak.
Komponen Lingkungan dari Determinisme Timbal Balik
Komponen lingkungan terdiri dari lingkungan fisik di sekitar individu yang mengandung rangsangan yang berpotensi memperkuat, termasuk orang-orang yang hadir (atau tidak ada). Lingkungan mempengaruhi intensitas dan frekuensi perilaku, sama seperti perilaku itu sendiri dapat berdampak pada lingkungan. Jadi jika murid kita diteriaki oleh seorang guru karena berbicara di kelas, itu tidak hanya berpengaruh pada dirinya tetapi juga di lingkungan kelas untuk siswa lainnya, belum lagi gurunya.
Komponen Individu Determinisme Timbal Balik
Komponen individu mencakup semua karakteristik yang telah dihargai di masa lalu. Faktor kepribadian dan kognitif memainkan peran penting dalam bagaimana seseorang berperilaku, termasuk semua harapan individu, keyakinan, dan karakteristik kepribadian yang unik.
Jika siswa kami tahu bahwa guru lebih cenderung memberikan sesuatu yang dia inginkan jika dia menunggu sampai mendekati akhir hari sekolah untuk bertindak, jelas dia akan menyesuaikan perilakunya.
Jadi semua faktor dalam contoh siswa kami yang bermasalah mempengaruhi satu sama lain: anak tidak suka sekolah, dia bertingkah, guru dan teman sekelasnya bereaksi terhadap perilakunya, memperkuat ketidaksukaannya terhadap sekolah dan menciptakan lingkungan yang tidak bersahabat.
Perilaku itu sendiri adalah sesuatu yang mungkin atau mungkin tidak diperkuat pada waktu atau situasi tertentu.
Contoh Determinisme Timbal Balik Lainnya
Tentu saja, situasinya tidak harus negatif. Jika siswa kita adalah seorang gadis pemalu yang biasanya menyimpan dirinya sendiri (komponen individu / kognitif), dan memasuki ruangan pada hari pertama kelas untuk menemukan bahwa semua siswa lain sudah ada (lingkungan), dia mungkin mencoba untuk menyelinap ke belakang kelas untuk menghindari menjadi pusat perhatian (komponen perilaku).
Tetapi jika siswa lain di depan ruangan dengan sombong memberi salam kepada gadis pemalu kami dan mengajaknya duduk di kursi yang berdekatan, lingkungan telah memperkenalkan stimulus penguatan baru (siswa yang ramah) yang dapat menyebabkan perubahan pada gadis pemalu kami yang normal. rutinitas dan perubahan perilakunya.
> Sumber:
> JS Tidak Tetap. Psikologi: Konsep dan Aplikasi. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2013.
> Pastorino EE, Doyle-Portillo SM. Apa itu Psikologi ?: Essentials. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2013.
> Shaffer SR. Pengembangan Sosial dan Kepribadian. Belmont, CA: Wadsworth, Cengage Learning; 2009.