Bantu Anak ADHD Anda Belajar Dengan Memahami Gaya Pembelajarannya
Bagaimana cara terbaik anak Anda belajar? Apa gaya belajar anak Anda?
Rory Stern, PsyD, terapis, dan pelatih ADHD yang berspesialisasi dalam bekerja dengan anak-anak ADHD dan keluarga mereka, menjelaskan bahwa ada tiga jenis utama gaya belajar (meskipun ada banyak yang lain). Ini adalah:
- Visual
- Auditori
- Kinestetik
Mengapa Gaya Berbeda Ini Penting?
Menentukan gaya belajar dapat membuat perbedaan besar dalam keberhasilan sekolah anak Anda .
Triknya adalah bagaimana gaya belajar atau kombinasi gaya belajar bekerja paling baik untuk anak Anda.
“Cara sederhana untuk memahami gaya belajar yang berbeda ini adalah dengan mempertimbangkan perasaan apa yang paling diandalkan anak Anda ketika belajar,” kata Dr. Stern. Begitu orang tua dan guru memahami cara seorang anak belajar, metode pengajaran dapat lebih baik diarahkan untuk memaksimalkan pengalaman belajar.
Pembelajar Visual
Pembelajar visual belajar dengan melihat, jelas Dr. Stern. “Di sekolah, anak Anda akan melakukan yang terbaik dari melihat contoh dan memiliki kesempatan untuk menonton.” Anak-anak ini menanggapi dengan baik gambar-gambar dan ilustrasi berwarna dari materi pembelajaran, pelajaran tertulis di papan tulis atau proyektor, garis besar, diagram, bagan, peta dan video pendidikan - semua hal yang dapat mereka lihat untuk menyerap informasi. Mereka juga cenderung memberi isyarat dengan baik pada ekspresi wajah seorang guru.
Mencatat (tergantung pada usia siswa) sangat membantu untuk pelajar visual.
“Kami ingin memastikan bahwa siswa ini mengambil catatan yang baik, dan meninjau catatan yang baik,” kata Dr. Stern. “Jika putra atau putri Anda tidak mengambil catatan yang baik, maka kami perlu memastikan bahwa dia memiliki teman belajar atau pasangan yang bersedia membagikan catatan mereka.” Bicarakan dengan guru anak Anda tentang membantu Anda mengoordinasikan ini.
Pembelajar Auditory
"Anak-anak ini belajar dan menyimpan informasi ketika mereka memiliki kesempatan untuk mendengarnya," kata Dr. Stern. Peserta didik auditori isyarat untuk nada suara, kecepatan, volume, dan infleksi, serta bahasa tubuh, dan belajar terbaik dengan mendengar kuliah kelas dan berpartisipasi dalam dan mendengarkan diskusi kelas.
“Salah satu strategi terbaik bagi para siswa ini adalah memungkinkan mereka mencatat kuliah di kelas,” kata Dr. Stern. “Dengan merekam ceramah atau instruksi kelas (tergantung pada usia anak), tekanannya turun dari anak Anda yang berebut untuk membuat catatan untuk mengikuti. Karena kami tahu siapa saja yang mencoba mengikuti kecepatan yang tidak sesuai dengan dirinya, pengorbanan benar-benar memahami materi. ”
Manfaat tambahan untuk merekam instruksi kelas: siswa dapat memutar ulang materi apa pun yang dia tidak dapat pegang sepenuhnya dan bergerak bersama dengan belajar dengan kecepatannya sendiri.
Selain menggunakan tape recorder, pelajar auditori mendapat manfaat dari membaca teks dengan suara keras dan mempresentasikan materi yang dipelajari secara lisan. Mereka mungkin ingin mengulang dan mengulang kembali materi baru untuk membantu memperkuat pembelajaran. Beberapa orang menikmati musik di latar belakang ketika belajar.
Pembelajar Kinestetik
"Anak-anak ini sering kali diberi label ADHD," kata Dr. Stern.
"Mengapa? Seorang pelajar kinestetik akan tampak gelisah dan terkadang sangat aktif. ”
Siswa-siswa ini suka diserap secara fisik dalam kegiatan belajar, aktif mengeksplorasi dan bergerak. Mereka mungkin kesulitan duduk untuk jangka waktu yang lama, menjadi bosan dan terganggu ketika mereka tidak "melakukan." Hands-on, pendekatan pengajaran taktil di mana seorang anak diperbolehkan gerakan bekerja paling baik untuk pelajar kinestetik. Laboratorium sains dan eksperimen, melibatkan studi unit, kunjungan lapangan, kerajinan tangan, drama, pembuatan model - semua membantu pelajar kinestetik menyerap informasi baru.
Selama waktu ketika para siswa ini perlu duduk, akan sangat membantu bagi mereka untuk duduk di depan di ruang kelas di mana ada banyak kegiatan yang terjadi saat guru mengajar.
Cara ini lebih mudah untuk tetap terlibat dalam proses pembelajaran.
Dr. Stern menjelaskan bahwa kadang-kadang membantu bagi seorang pelajar kinestetik untuk memegang sesuatu di tangannya untuk bergerak gelisah saat melakukan pekerjaan - dempul konyol, bola Koosh, memegang buku sambil membaca (daripada menaruhnya di meja) - segala sesuatunya bekerja dengan baik.
Banyak pelajar kinestetik mendapat manfaat dari diizinkan untuk bekerja berdiri, meskipun sisa kelas dapat duduk.
Mengajar kekuatan anak dan gaya belajar yang disukai atau kombinasi gaya belajar selalu lebih produktif daripada pendekatan satu ukuran cocok untuk semua.
Sumber:
Rory Stern, PsyD. Korespondensi / wawancara pribadi. 25 08 Maret.
Bacaan Tambahan:
- Tips Untuk Meningkatkan Komunikasi dengan Anak Anda
- Anak TAMBAH vs Anak ADHD
- Bagaimana Saya Tahu Jika Anak Saya Kreatif?
- Memahami dan Memelihara Kreativitas Anak Anda
- Strategi untuk Sukses Sekolah
- Membantu Anak ADHD Anda Mengembangkan Hubungan Peer yang Positif