Istilah ADD dan ADHD banyak dilemparkan di media, dan bahkan dalam percakapan umum ketika seseorang lupa atau memiliki "momen ADD." Beberapa orang khawatir bahwa ADHD (gangguan attention deficit / hyperactivity disorder) didiagnosis terlalu sering, atau bahwa anak-anak ditempatkan pada obat stimulan terlalu cepat untuk mengelola perilaku yang sulit.
Di sisi lain, banyak orang khawatir tentang identifikasi ADHD yang kurang, yang dapat menyebabkan keterlambatan dalam memulai pengobatan, atau tidak ada pengobatan sama sekali. Akibatnya, banyak anak-anak dan orang dewasa dengan ADHD dapat terus berjuang tidak perlu dan memiliki risiko signifikan untuk mengembangkan masalah lebih lanjut.
Memahami Tanda dan Gejala ADHD
Jika Anda adalah orang tua dari seorang anak yang kelihatannya berpikir berbeda, bertindak berbeda, dan belajar secara berbeda dari anak-anak lain — dan Anda bertanya-tanya apakah ADHD mungkin berkontribusi terhadap kesulitan di rumah, dalam interaksi keluarga, di sekolah atau dalam hubungan teman sebaya — menjadi Pastikan untuk berbicara dengan dokter anak Anda atau penyedia layanan kesehatan yang memenuhi syarat . Penting juga untuk memahami beberapa tanda dan gejala ADHD. Banyak orangtua tidak selalu sadar bahwa anak mereka menderita ADHD, terutama jika anak mereka tidak terlalu aktif. Sangat mudah untuk terjebak dalam persepsi yang tidak akurat bahwa semua anak dengan ADHD bersifat hiperaktif — seperti kelinci enerjik!
Yang benar adalah bahwa anak-anak dengan ADHD (dan orang dewasa dengan ADHD, juga) adalah kelompok heterogen. Gejala ADHD dapat mempengaruhi orang dalam berbagai cara, dalam berbagai kombinasi, dan dalam berbagai derajat. Tidak hanya ADHD dapat sangat berbeda dari orang ke orang, tetapi gejala juga dapat berfluktuasi secara signifikan dalam menanggapi tuntutan situasional.
Di atas ini, cara gejala ADHD muncul dalam kehidupan sehari-hari dapat berubah ketika anak tumbuh dewasa dan berpindah dari sekolah dasar ke sekolah menengah, ke sekolah menengah, dan kemudian melanjutkan ke perguruan tinggi dan seterusnya. Jika Anda menduga anak Anda mungkin menderita ADHD, Anda perlu mendidik diri sendiri tentang ciri-ciri dan sifat-sifat penting yang sering terlihat pada mereka yang menderita ADHD.
Mendidik diri sendiri tentang ADHD, dan meningkatkan kesadaran Anda tentang cara ADHD dapat berperan dalam kehidupan sehari-hari seorang anak, akan memungkinkan Anda dan dokter anak Anda untuk menilai secara lebih akurat apakah ADHD hadir, dan untuk menentukan rencana tindakan terbaik.
Kurang perhatian, Impulsivitas, Hiperaktif
Tiga fitur utama yang mencirikan ADHD termasuk masalah dengan perhatian, impulsivitas, dan / atau hiperaktif. Semua anak menunjukkan beberapa tingkat kurangnya perhatian, reaksi impulsif, dan perilaku hiperaktif dari waktu ke waktu. Untuk anak-anak dengan ADHD, bagaimanapun, perilaku tidak sesuai usia atau khas anak-anak usia yang sama yang tidak memiliki ADHD, dan perilaku ini dapat mengakibatkan penurunan signifikan kemampuan anak untuk berfungsi dengan sukses di rumah dan di sekolah.
Di bawah ini adalah daftar jenis perilaku yang sering mengingatkan orang tua terhadap kemungkinan kehadiran ADHD.
Perlu diingat bahwa ada berbagai jenis ADHD dan anak-anak dapat menampilkan berbagai kombinasi gejala. Ada juga faktor-faktor lain yang tidak terkait dengan ADHD yang mungkin menyebabkan masalah. Sekali lagi, jika Anda memiliki kekhawatiran bahwa anak Anda mungkin menderita ADHD, pastikan untuk berbicara dengan dokter anak Anda atau penyedia layanan kesehatan yang berkualitas.
Tanda-Tanda Ketidaktahuan
Seorang anak yang berjuang dengan kurangnya perhatian:
- mudah teralihkan, memiliki kesulitan berkonsentrasi dan tetap fokus pada tugas-tugas duniawi, bergeser dari aktivitas ke aktivitas, dan menampilkan banyak perilaku off-task
- di sisi lain, anak mungkin kesulitan melepaskan dan mengalihkan perhatian ketika diperlukan dan dapat menjadi "terlalu fokus." Mungkin anak dapat fokus berjam-jam di gim video, misalnya, karena gim ini merangsang dan menahan Minat anak dan mengalihkan perhatian dari kegiatan ini sangat sulit
- tampaknya tidak mendengarkan ketika berbicara secara langsung, tampaknya "tune-out" di kali, lamunan mungkin tampak seolah-olah "dalam kabut" atau "lalai"
- adalah luar biasa pelupa, tidak menindaklanjuti instruksi, kehilangan hal-hal, tidak teratur dalam berpikir dan kegiatan lain
- gagal untuk memberi perhatian lebih pada detail, membuat kesalahan yang ceroboh
- tidak suka atau menghindari tugas yang membutuhkan konsentrasi dekat
- kesulitan memulai dan menyelesaikan tugas, meninggalkan proyek atau tugas yang belum selesai atau hanya sebagian saja, mudah bosan, menunda
- memiliki rasa waktu yang buruk, sering terlambat
- dawdles dapat memproses informasi secara perlahan
Tanda Impulsivity
Seorang anak yang berjuang dengan impulsivitas:
- mengalami kesulitan dengan pengendalian diri dan dengan tanggapan dan perilaku yang menghambat
- bertindak sebelum memikirkan konsekuensi dari perilaku
- memburamkan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan sebelum mereka selesai, berbicara tanpa berbasa-basi, mengaburkan pernyataan tanpa memperhatikan konsekuensi sosial
- menyela atau mengganggu orang lain, memasuki percakapan atau kegiatan
- tidak sabar, mengalami kesulitan menunggu giliran, mengalami kesulitan menunda kepuasan, "menginginkannya sekarang!"
- memulai tugas sebelum instruksi benar-benar diberikan, ceroboh - lebih suka kecepatan lebih akurat ketika menyelesaikan pekerjaan sekolah, terlalu tidak sabar untuk kembali dan memeriksa pekerjaan
- dapat mencari rangsangan dengan menjadi badut kelas, mengambil risiko tanpa memikirkan konsekuensinya, mungkin sangat rawan kecelakaan
- mengalami kesulitan bekerja sama dengan orang lain, mungkin sangat reaktif dalam situasi, mudah terprovokasi dan mungkin cepat marah, memiliki kesulitan mengelola emosi, memiliki toleransi rendah untuk frustrasi
Tanda Hiperaktif
Seorang anak yang berjuang dengan hiperaktif:
- mengalami kesulitan mengatur aktivitas motorik, memiliki kelebihan energi, terlalu aktif
- gelisah, menggeliat, dan tidak bisa duduk diam, dapat mengayunkan kaki di kursi, mengetuk jari di meja mereka, atau bergoyang maju mundur dengan dua kaki kursi
- berlari atau memanjat berlebihan dalam situasi di mana itu tidak pantas, sering di perjalanan, tampaknya didorong oleh motor
- mengalami kesulitan bermain atau terlibat dalam aktivitas secara diam-diam, cenderung sangat keras dan mengganggu
- terlalu bersemangat dan bersemangat dengan mudah, mengalami kesulitan untuk menetap
- dapat menampilkan hiperaktif dalam cara yang kurang fisik seperti hiper-latah, memonopoli percakapan sehingga orang lain tidak bisa berkomentar, atau mungkin hiper-sosial, "kupu-kupu sosial", mungkin merasa gelisah di dalam
Sumber:
Arthur D. Anastopoulos dan Terri L. Shelton, Menilai Gangguan Attention-Deficit / Hyperactivity. Kluwer Academic / Plenum Publishers, New York 2001.