Alfred Binet adalah seorang psikolog Perancis yang paling diingat untuk mengembangkan tes kecerdasan pertama yang banyak digunakan. Tes ini berasal setelah pemerintah Prancis menugaskan Binet untuk mengembangkan instrumen yang dapat mengidentifikasi anak-anak sekolah yang membutuhkan studi remedial. Dengan kolaboratornya, Theodore Simon, mereka menciptakan Skala Intelijen Binet-Simon.
Lewis Terman kemudian merevisi skala dan menstandarisasi tes dengan subjek yang diambil dari sampel Amerika dan tes itu dikenal sebagai Skala Intelijen Stanford-Binet. Tes ini masih digunakan hingga sekarang dan tetap menjadi salah satu tes kecerdasan yang paling banyak digunakan.
Dikenal Terbaik Untuk
- Skala Intelijen Simon-Binet
- Tes IQ Stanford-Binet
Kehidupan Awal Alfred Binet
Alfred Binet lahir Alfredo Binetti pada 8 Juli 1857 di Nice, Prancis. Ayahnya, seorang dokter, dan ibunya, seorang seniman, bercerai ketika dia muda dan Binet kemudian pindah ke Paris bersama ibunya.
Setelah lulus dari sekolah hukum pada tahun 1878, Binet awalnya direncanakan untuk mengikuti jejak ayahnya dan mendaftar di sekolah kedokteran. Dia mulai belajar sains di Sorbonne tetapi segera mulai mendidik dirinya dalam psikologi dengan membaca karya-karya oleh individu seperti Charles Darwin dan John Stuart Mill.
Karir Alfred Binet
Binet mulai bekerja di Rumah Sakit Salpêtrière di Paris di bawah bimbingan John-Martin Charcot.
Setelah itu, dia pindah ke posisi di Laboratorium Psikologi Eksperimental di mana dia adalah direktur dan peneliti. Pada tahun 1894, Binet diangkat sebagai direktur lab dan dia tetap dalam posisi ini sampai kematiannya pada tahun 1911.
Dukungan awal Binet dari penelitian Charcot pada hipnotisme menghasilkan rasa malu profesional ketika ide Charcot tersendat dalam evaluasi ilmiah yang lebih dekat.
Dia segera mengalihkan minatnya terhadap studi pengembangan dan kecerdasan, sering mendasarkan penelitiannya pada pengamatan dua putrinya.
Sementara minat Alfred Binet luas dan cukup beragam, ia paling terkenal dikenal karena karyanya pada topik intelijen . Binet diminta oleh pemerintah Perancis untuk mengembangkan tes untuk mengidentifikasi siswa dengan ketidakmampuan belajar atau yang membutuhkan bantuan khusus di sekolah.
Tes Intelijen Binet
Binet dan kolega Theodore Simon mengembangkan serangkaian tes yang dirancang untuk menilai kemampuan mental. Daripada fokus pada informasi yang dipelajari seperti matematika dan membaca, Binet malah berkonsentrasi pada kemampuan mental lainnya seperti perhatian dan ingatan. Skala yang mereka kembangkan dikenal sebagai Skala Intelijen Binet-Simon.
Tes ini kemudian direvisi oleh psikolog Lewis Terman dan dikenal sebagai Stanford-Binet. Sementara niat awal Binet adalah menggunakan tes untuk mengidentifikasi anak-anak yang membutuhkan bantuan akademis tambahan, tes segera menjadi sarana untuk mengidentifikasi mereka yang dianggap "lemah pikiran" oleh gerakan eugenika. Eugenika adalah keyakinan bahwa populasi manusia dapat ditingkatkan secara genetik dengan mengendalikan siapa yang diizinkan memiliki anak.
Dengan melakukan ini, para eugenicists percaya bahwa mereka dapat menghasilkan lebih banyak karakteristik diwariskan yang diinginkan.
Pergeseran dalam bagaimana tes ini digunakan di terkenal karena Binet sendiri percaya bahwa tes kecerdasan yang ia rancang memiliki keterbatasan. Dia percaya bahwa kecerdasan itu kompleks dan tidak bisa sepenuhnya ditangkap oleh ukuran kuantitatif tunggal. Dia juga percaya bahwa kecerdasan tidak diperbaiki. Mungkin yang paling penting, Binet juga merasa bahwa ukuran kecerdasan seperti itu tidak selalu dapat digeneralisasikan dan hanya berlaku untuk anak-anak dengan latar belakang dan pengalaman serupa.
Kontribusi Alfred Binet untuk Psikologi
Hari ini, Alfred Binet sering disebut sebagai salah satu psikolog paling berpengaruh dalam sejarah.
Sementara skala kecerdasannya berfungsi sebagai dasar untuk tes kecerdasan modern, Binet sendiri tidak percaya bahwa tesnya mengukur tingkat kecerdasan yang permanen atau bawaan. Menurut Binet, skor seseorang bisa bervariasi. Dia juga menyarankan bahwa faktor-faktor seperti motivasi dan variabel lain dapat memainkan peran dalam nilai tes.
Publikasi Pilihan
- Binet, A. (1916). Metode baru untuk diagnosis tingkat intelektual subnormal. Dalam ES Kite (Trans.), Perkembangan kecerdasan pada anak-anak. Vineland, NJ: Publikasi Sekolah Pelatihan di Vineland. (Awalnya diterbitkan 1905 di L'Année Psychologique , 12, 191-244.).
- Binet. A., & Simon, T. (1916). Perkembangan kecerdasan pada anak-anak . Baltimore, Williams & Wilkins. (Dicetak ulang 1973, New York: Arno Press; 1983, Salem, NH: Perusahaan Ayer).
Dalam Kata-Kata-Nya Sendiri
"Beberapa filsuf baru-baru ini tampaknya telah memberikan persetujuan moral mereka terhadap vonis yang menyedihkan yang menegaskan bahwa kecerdasan individu adalah kuantitas tetap, kuantitas yang tidak dapat ditambah. Kita harus memprotes dan bereaksi terhadap pesimisme brutal ini; kita akan mencoba untuk menunjukkan bahwa itu didirikan pada apa-apa. " - Alfred Binet, Les idées modernes sur les enfants , 1909
> Sumber:
> Fancher, RE & Rutherford, A. Pionir Psikologi. New York: WW Norton; 2016.
> Fancher, RE. Alfred Binet. Potret Pionir dalam Psikologi, Volume 3. GA Kimble & M Wertheimer (Eds.). Washington DC: Tekan Psikologi; 2014.