David Kolb adalah seorang ahli psikologi dan ahli teori pendidikan yang mungkin paling dikenal karena teorinya tentang pembelajaran berdasarkan pengalaman. Selain mengembangkan teori yang menguraikan bagaimana pengalaman belajar terjadi, Kolb juga dikenal karena inventaris gaya belajarnya yang masih cukup populer di kalangan pendidik saat ini.
Dikenal Terbaik Untuk:
- Gaya belajar Kolb
- Inventori gaya belajar Kolb
Biografi Singkat:
David Kolb lahir pada tahun 1939. Ia meraih gelar sarjana pada tahun 1961 dari Knox College. Dia kemudian melanjutkan untuk mendapatkan gelar Ph.D. dalam psikologi sosial dari Universitas Harvard. Hari ini, dia adalah Profesor Perilaku Organisasi di Sekolah Tinggi Manajemen Weatherhead di Case Western Reserve University.
Karier:
Kolb adalah seorang psikolog Amerika dan ahli teori pendidikan. Dia mungkin paling dikenal untuk penelitiannya tentang pengalaman belajar dan gaya belajar.
Menurut Kolb, pembelajaran berdasarkan pengalaman adalah suatu proses di mana pengetahuan dihasilkan dari kombinasi-kombinasi yang berbeda dari pengalaman yang mencengkeram dan mengubah. Kita dapat memahami pengalaman dengan dua cara berbeda; melalui pengalaman konkret dan konseptualisasi abstrak.
Orang kemudian dapat mengubah pengalaman dalam dua cara; melalui observasi reflektif atau eksperimen aktif. Proses ini sering digambarkan sebagai siklus.
Teori pembelajaran pengalaman Kolb juga berfungsi sebagai dasar untuk keempat gaya belajarnya. Masing-masing dari keempat gaya belajar dicirikan oleh kekuatan dalam dua dari empat langkah utama dari siklus belajar.
- Orang-orang dengan gaya belajar konvergen lebih memilih untuk belajar melalui konseptualisasi abstrak dan eksperimen aktif.
- Mereka yang memiliki gaya belajar divergen lebih menyukai pengalaman konkrit dan observasi reflektif.
- Gaya asimilasi dikaitkan dengan konseptualisasi abstrak dan observasi reflektif.
- Gaya belajar yang akomodatif terkait dengan pengalaman konkret dan eksperimen aktif.
Sementara gaya belajar tetap menjadi bidang yang cukup kontroversial dan sering diperdebatkan dalam psikologi dan pendidikan, teori Kolb telah muncul sebagai salah satu yang paling populer dan banyak digunakan.
Publikasi Pilihan:
- Kolb, AY, Kolb, DA (2011). Kolb Learning Style Inventory 4.0 Boston MA: Hay Group.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2010). Belajar bermain, bermain untuk belajar: Sebuah studi kasus ruang belajar ludis (1 ed., Vol. 23, pp. 26-50). Jurnal Manajemen Perubahan Organisasi.
- Kolb, AY, Kolb, DA (2009). Di Armstrong, SJ & Fukami, C. (Ed.), Teori belajar pengalaman: Pendekatan holistik dan dinamis untuk pembelajaran manajemen, pendidikan, dan pengembangan (hlm. 50). London: Sage Publications Handbook of Management Learning, Education and Development ..
- Kolb, DA, Boyatzis, RE, & Mainemelis, C. (2000). Teori Pembelajaran Experiential: Penelitian Sebelumnya dan Arah Baru. Dalam Perspektif tentang kognitif, pembelajaran, dan gaya berpikir. Sternberg & Zhang (Eds.). NJ: Lawrence Erlbaum.
- Kolb, DA (1984). Pembelajaran eksperimental: Pengalaman sebagai sumber pembelajaran dan pengembangan. New Jersey: Prentice-Hall.
Referensi:
Sekolah Manajemen Weatherhead. (nd). Fakultas - David Kolb. Diperoleh dari http://weatherhead.case.edu/faculty/David-Kolb/