Bagaimana orang belajar hal baru? Pertanyaan ini tampaknya cukup sederhana, namun itu adalah topik yang telah lama menjadi topik utama yang menarik bagi para psikolog dan pendidik. Para ahli sepakat bahwa ada banyak proses yang berbeda dimana informasi dapat dipelajari. Salah satu metode yang dijelaskan oleh seorang psikolog awal dikenal sebagai akomodasi. Akomodasi adalah bagian dari proses pembelajaran yang memungkinkan kita untuk mengubah ide-ide yang ada untuk mengambil informasi baru.
Pandangan Lebih Dekat pada Akomodasi
Awalnya diusulkan oleh Jean Piaget , istilah akomodasi mengacu pada bagian dari proses adaptasi. Proses akomodasi melibatkan mengubah skema atau gagasan yang ada, sebagai hasil dari informasi baru atau pengalaman baru. Skema baru juga dapat dikembangkan selama proses ini.
Pertimbangkan, misalnya, bagaimana anak kecil belajar tentang berbagai jenis hewan. Seorang anak kecil mungkin memiliki skema yang sudah ada untuk anjing. Dia tahu bahwa anjing memiliki empat kaki, jadi dia mungkin secara otomatis percaya bahwa semua hewan dengan empat kaki adalah anjing. Ketika dia kemudian mengetahui bahwa kucing juga memiliki empat kaki, dia akan menjalani proses akomodasi di mana skema anjingnya yang ada akan berubah dan dia juga akan mengembangkan skema baru untuk kucing. Skema menjadi lebih halus, terperinci, dan bernuansa ketika informasi baru dikumpulkan dan diakomodasi ke dalam gagasan dan keyakinan kami saat ini tentang bagaimana dunia bekerja.
Akomodasi Membawa Tempat Sepanjang Hidup
Akomodasi tidak hanya terjadi pada anak-anak; orang dewasa juga mengalami hal ini juga. Ketika pengalaman memperkenalkan informasi atau informasi baru yang bertentangan dengan skema yang ada, Anda harus mengakomodasi pembelajaran baru ini untuk memastikan bahwa apa yang ada di dalam kepala Anda sesuai dengan apa yang ada di luar di dunia nyata.
Misalnya, bayangkan seorang anak laki-laki dibesarkan di rumah yang menyajikan skema stereotip tentang kelompok sosial lain. Karena asuhannya, ia mungkin bahkan menyimpan prasangka terhadap orang-orang dalam kelompok ini. Ketika pria muda itu pindah ke perguruan tinggi, ia tiba-tiba menemukan dirinya dikelilingi oleh orang-orang dari kelompok ini. Melalui pengalaman dan interaksi nyata dengan anggota kelompok ini, ia menyadari bahwa pengetahuannya yang ada benar-benar salah. Ini mengarah pada perubahan dramatis, atau akomodasi, dalam keyakinannya tentang anggota kelompok sosial ini.
Pengamatan Tentang Proses Akomodasi
Dalam bukunya Educational Psychology (2011), penulis Tuckman dan Monetti mencatat bahwa Piaget percaya akan pentingnya keseimbangan antara proses akomodasi dan asimilasi . Meniru adalah bagian penting dari proses belajar, tetapi mengembangkan rasa diri yang stabil juga penting. Bermain juga penting, tetapi anak-anak juga harus melalui proses mengasimilasi dan mengakomodasi informasi baru untuk belajar.
"Harus ada cukup akomodasi untuk bertemu dan beradaptasi dengan situasi baru dan cukup asimilasi untuk menggunakan schemata seseorang dengan cepat dan efisien," Tuckman dan Monetti menyarankan.
Mencapai keadaan keseimbangan antara proses asimilasi dan akomodasi adalah apa yang membantu menciptakan rasa stabilitas antara individu dan lingkungannya.
Jadi apa yang menentukan apakah sepotong informasi baru diakomodasi atau diasimilasi. Dalam Ensiklopedia Psikologi Pendidikan (2008), Byrnes menulis bahwa dua proses itu sebenarnya saling bertentangan.
Tujuan asimilasi adalah mempertahankan status quo. Dengan mengasimilasi informasi, Anda menjaga pengetahuan dan skema yang ada dan mencari tempat untuk menyimpan informasi baru ini. Ini seperti membeli buku baru dan mencari tempat untuk menyimpannya di rak buku Anda.
Akomodasi, di sisi lain, melibatkan benar-benar mengubah pengetahuan Anda tentang suatu topik. Ini seperti membeli buku baru, menyadari bahwa itu tidak sesuai dengan rak buku Anda yang ada, dan membeli unit rak baru untuk menyimpan semua buku Anda.
Dalam situasi apa pun, menurut Byrnes, akomodasi atau asimilasi akan "menang," sering tergantung pada apa yang telah dipelajari.
> Sumber:
> Byrnes, JP Equilibration. Dalam Ensiklopedia Psikologi Pendidikan, Volume 1. NJ Salkind & K. Rasmussen (Eds.). Thousand Oaks, CA: SAGE Publications; 2008.
> Tuckman, B. & Monetti, D. Psikologi Pendidikan. Belmont, CA: Wadsworth; 2011.