Daftar Gejala ADHD

Diagnosis Dibuat Berdasarkan Jenis, Dampak, dan Durasi Perilaku Bermasalah

Attention-deficit hyperactivity disorder (ADHD) adalah suatu kondisi yang banyak dibicarakan orang akhir-akhir ini, sering menganggap istilah itu santai bagi orang-orang yang tampak luar biasa hingar-bingar, "terkelupas," atau terpencar-pencar.

Tapi, sebagai kondisi medis, itu tidak begitu mudah dianggap. Orangtua akan sering berjuang untuk membedakan antara apa yang dianggap sebagai "keributan yang normal" dan kurangnya perhatian dan ketidakmampuan sejati untuk duduk diam dan fokus. Bahkan dokter yang tidak terlatih dapat mengalami kesulitan dengan ini mengingat bahwa tidak ada tes tunggal yang dapat mendiagnosis ADHD atau gangguan perilaku atau belajar serupa.

Pada akhirnya, untuk membuat perbedaan, dokter anak akan berjalan melalui daftar gejala-gejala karakteristik untuk menentukan apakah anak memenuhi kriteria untuk ADHD sebagaimana diuraikan dalam Diagnostik dan Statistik Gangguan Mental Asosiasi American Psychiatric Association , Edisi Kelima (DSM-5) .

Membedakan Jenis-jenis ADHD

Gejala ADHD biasanya dikelompokkan ke dalam dua kategori utama: kurangnya perhatian (ketidakmampuan untuk tetap fokus) dan hiperaktif-impulsivitas (perilaku impulsif yang berlebihan dan mengganggu). Penentuan ADHD sebagian besar didasarkan pada apakah perilaku sesuai atau tidak pantas untuk usia perkembangan anak.

Kisaran gejala dapat bervariasi dari anak ke anak dan mengarah ke berbagai diagnosis yang berbeda secara luas diklasifikasikan sebagai berikut:

• Sebagian besar tipe lalai ADHD menggambarkan seorang anak yang kesulitan memperhatikan tetapi tidak hiperaktif atau impulsif.
• Sebagian besar jenis ADHD yang hiperaktif-impulsif didefinisikan sebagai kegelisahan berlebihan, kegelisahan, dan kegelisahan tanpa kurangnya fokus pada karakteristik.
• Gabungan tipe ADHD yang memiliki karakteristik keduanya.

Daftar Periksa Gejala Tidak Ada

Menurut DSM-5, kurangnya perhatian dapat didiagnosis jika ada enam atau lebih gejala karakteristik pada anak-anak hingga usia 16 atau lima atau lebih gejala untuk remaja 17 dan lebih tua, sebagai berikut:

• Seringkali gagal untuk memperhatikan detail atau membuat kesalahan yang ceroboh dalam pekerjaan sekolah atau kegiatan lainnya
• Sering mengalami kesulitan memegang perhatian pada tugas atau kegiatan bermain
• Seringkali sepertinya tidak mendengarkan ketika berbicara secara langsung
• Sering kali tidak mengikuti instruksi atau gagal menyelesaikan tugas sekolah atau tugas-tugas
• Seringkali memiliki masalah dalam mengatur tugas dan kegiatan
• Sering menghindari, tidak suka, atau enggan melakukan tugas yang membutuhkan upaya mental dalam jangka waktu yang lama
• Seringkali kehilangan hal-hal yang dibutuhkan untuk menyelesaikan tugas atau kegiatan
• Mudah teralihkan
• Sering lupa dalam kegiatan sehari-hari.

Daftar Periksa untuk Gejala Hiperaktif

Menurut DSM-5, hiperaktivitas dan impulsivitas dapat didiagnosis jika ada enam atau lebih gejala pada anak-anak hingga usia 16 atau lima atau lebih gejala untuk remaja 17 dan lebih tua, sebagai berikut:

• Sering gelisah dengan tangan atau kaki atau menggeliat setiap kali duduk
• Sering meninggalkan kursinya meskipun disuruh duduk diam
• Sering berlari atau memanjat dalam situasi yang tidak sesuai
• Sering tidak dapat bermain atau mengambil bagian dalam kegiatan rekreasi dengan tenang
• Sering kali “on the go” seolah-olah didorong secara tidak wajar
• Seringkali berbicara berlebihan
• Seringkali blurts jawaban sebelum pertanyaan telah selesai
• Seringkali mengalami kesulitan menunggu gilirannya
• Sering menyela atau mengganggu percakapan atau aktivitas orang lain

Melengkapi Diagnosis

Agar ADHD menjadi diagnosis definitif pasti, gejala harus memenuhi empat kriteria utama yang diuraikan dalam DSM-5:

1. Gejala lalai atau hiperaktif-impulsif harus sudah ada sebelum usia 12 tahun.
2. Gejala-gejala harus hadir dalam dua atau lebih pengaturan, seperti di rumah, dengan teman, atau di sekolah.
3. Gejala-gejalanya harus mengganggu atau mengurangi kualitas kemampuan anak untuk berfungsi di sekolah, dalam situasi sosial, atau ketika melakukan tugas sehari-hari yang normal
4. Gejala-gejala tidak dapat dijelaskan kondisi mental lainnya (seperti gangguan suasana hati ) atau terjadi sebagai bagian dari episode skizofrenia atau psikotik .

> Sumber:

> Asosiasi Psikiatri Amerika. (2013). Diagnostik dan Statistik Manual Gangguan Mental (edisi ke-5). Washington, DC: American Psychiatric Association.