BPD dapat meningkatkan risiko kegagalan mahasiswa
Karena gangguan kepribadian borderline meningkatkan peluang bahwa seseorang akan mengalami kesulitan mengikuti dengan rencana dan tujuan hidup, mahasiswa dengan BPD mungkin berjuang untuk berhasil di sekolah. Seorang siswa dengan BPD dapat mendaftar di kelas setiap musim gugur penuh niat baik, hanya untuk berhenti pergi ke kelas atau melakukan pekerjaan dengan baik sebelum semester berakhir.
Individu garis batas mungkin sama bingungnya dengan teman dan keluarga mereka dengan kegagalan mereka menyelesaikan masa sekolah.
Orang yang mereka cintai mungkin berkata tentang siswa itu, "Dia cerdas, cakap dan benar-benar menantikan dimulainya kelas." Mereka mungkin juga menunjukkan, "Dia melakukannya dengan baik di kelas dan memahami materi dengan jelas."
Mahasiswa Garis Batas Dapat Memiliki Awal yang Kuat di Sekolah
Banyak siswa garis batas dapat memulai dengan baik di sekolah, tetapi pada titik tertentu, kinerja mereka dapat berubah menjadi yang terburuk. Siswa mungkin tiba-tiba kehilangan minat di sekolah atau menjadi lumpuh karena kecemasan dengan kemungkinan bahwa dia tidak akan berhasil. Beberapa siswa bahkan mulai percaya bahwa guru dan teman sekelas tidak menyukai mereka atau menginginkannya di kelas, membuatnya tidak tahan bagi mereka untuk terus muncul.
Sejumlah pemicu dapat mempengaruhi seseorang dengan gangguan kepribadian ambang untuk gagal di perguruan tinggi atau dalam program pelatihan. Gejala-gejala BPD yang umum, seperti kurangnya rasa diri yang kohesif, perilaku impulsif merusak diri sendiri , hubungan yang intens, tidak stabil, dan takut ditinggalkan, dapat saling memainkan peran, bersama dengan depresi dan kecemasan.
Apa pun pemicunya, minat siswa di sekolah akan berkurang ketika kursus atau instruktur gagal untuk segera memuaskan mereka. Berhenti, apakah dengan sengaja atau secara default, bisa tampak seperti satu-satunya pilihan. Untuk mengompensasi suatu istilah akademis yang gagal, seorang siswa garis batas dapat memutuskan untuk mendaftar sebanyak mungkin kelas pada semester berikutnya untuk mengejar ketinggalan.
Namun keputusan ini bisa menjadi resep untuk bencana.
Strategi yang Realistis untuk Sukses
Adalah penting bahwa siswa garis batas merencanakan secara realistis setelah kemunduran akademik. Berfokus pada “bergegas dan menyelesaikan” dapat membuat orang gagal. Daripada mengambil kelas sebanyak mungkin, mendaftar untuk satu atau dua kelas yang tidak terlalu ketat. Kehadiran paruh waktu akan tetap memindahkan siswa batas ke arah tujuan mereka lulus, dan mereka selalu dapat meningkatkan beban kursus mereka di sekolah lain.
Siswa garis batas juga harus fokus pada menciptakan lingkungan hidup yang mendukung untuk berhasil secara akademis. Relokasi atau pindah ke asrama dengan orang asing dapat menciptakan ketegangan yang berisiko menggelincirkan bahkan rencana yang paling hati-hati dibuat. Meskipun mungkin tidak ideal, siswa batas harus sangat mempertimbangkan tinggal di lingkungan hidup mereka saat ini untuk meningkatkan peluang mereka untuk unggul di sekolah.
Siswa juga harus menjaga semuanya dalam perspektif. Keputusan yang dibuat siswa untuk menjadi sukses satu istilah dapat dievaluasi kembali setiap semester berikutnya. Lebih baik merencanakan untuk mengambil sesuatu secara perlahan, dan dengan cara yang paling aman dan paling aman, daripada gagal lagi.
Mahasiswa garis batas harus mendiskusikan rencana mereka dengan seseorang yang mereka percayai, seperti seorang terapis .
Seorang terapis dapat mengidentifikasi area masalah potensial dengan rencana. Bersama-sama, siswa dan terapis dapat bekerja melalui perasaan negatif, mengatasi masalah manajemen waktu dan tetap fokus pada tujuan akhir - kelulusan.