ADHD adalah jauh lebih dari sekadar hiperaktif
Gejala ADHD berbeda pada anak-anak tergantung pada jenis ADHD yang dimiliki individu. Banyak orang secara otomatis memikirkan perilaku hiperaktif ketika mereka mendengar istilah ADHD, tetapi sebenarnya ada tiga jenis ADHD yang berbeda - salah satunya tidak termasuk komponen hiperaktif.
Jenis ADHD ini disebut tipe yang sangat lalai dan sering disebut sebagai ADD.
Anak-anak dengan jenis ADHD yang kurang perhatian tidak hiperaktif, tetapi sebenarnya hadir sebagai lamban atau kurang energi bila dibandingkan dengan orang dengan jenis lain ADHD, atau bahkan anak-anak non-ADHD. Gejala mereka kurang mengganggu daripada mereka yang memiliki komponen hiperaktif, dan karena itu mereka sering diabaikan.
Penting bagi orang tua dan guru untuk memahami perbedaan-perbedaan ini sehingga mereka dapat mencari gejala yang mengindikasikan seorang anak mungkin memiliki bentuk ADHD. Dengan diagnosis dan intervensi yang tepat, anak-anak ini dapat unggul daripada menghadapi frustrasi dan stres yang terkait dengan perilaku mereka.
Untuk membantu menjelaskan dan mendemonstrasikan berbagai cara gejala dapat bermanifestasi, mungkin membantu untuk melihat pengalaman pribadi seorang ibu dengan kedua anaknya sendiri, putra (Anthony) dan anak perempuan (Samantha).
Pengalaman ADHD Satu Keluarga
Mary Robertson tidak tahu banyak tentang ADHD sampai anaknya didiagnosa di taman kanak-kanak.
Anthony telah ditendang keluar dari prasekolah pada usia 4 tahun karena "perilaku buruk" yang tidak ada henti-hentinya. Perilaku hiperaktif dan di luar kontrolnya menjerit meminta perhatian dan bantuan. Jelas bahwa ada sesuatu yang tidak benar, dan Mary mencari bantuan medis sejak dini. Dalam banyak hal, diagnosis itu merupakan kelegaan dari kesalahan berat yang dirasakan Mary dan suaminya.
Masalah yang dialami putranya bukan disebabkan oleh pengasuhan yang buruk, melainkan kondisi medis yang disebut ADHD.
Berbeda sekali dengan Anthony, putri Mary tampak bahagia dan puas sejak ia dilahirkan. Dia tidak menghabiskan berjam-jam menjerit dan menangis tanpa alasan yang jelas seperti yang dilakukan Anthony. Samantha patuh, tidur nyenyak, dan melenggang melalui prasekolah dan taman kanak-kanak tanpa panggilan guru berulang. Namun, pada tingkat kedua, Mary mulai menerima catatan-catatan kekhawatiran tentang gangguan dan disorganisasi putrinya. Samantha berjuang untuk menyerahkan tugas , dan ketika dia melakukannya, mereka sering tidak lengkap. Lain waktu dia hanya kehilangan mereka di lubang hitam di meja atau ranselnya. Sementara Anthony cenderung secara terbuka mengekspresikan emosinya dengan bertindak keluar, Samantha menginternalisasi perasaannya sehingga sering mengeluh sakit perut, sakit kepala, dan nyeri tubuh lainnya.
Masalah yang dihadapi Samantha begitu jauh berbeda dengan isu-isu liar-anak yang ditampilkan Anthony. Gejala Anthony menuntut perhatian dan intervensi, sementara gejala lalai Samantha memungkinkan dia duduk di belakang kelas, tanpa disadari, diam-diam gagal.
Mary mengaku awalnya menutup mata terhadap perjuangan Samantha dengan harapan mereka akan pergi tepat waktu.
Tetapi mereka tidak melakukannya. Sebaliknya, Samantha mulai mengalami kecemasan tingkat tinggi, dan Mary mulai menerima bahwa ia membutuhkan bantuan. Kedua anak juga mengalami perasaan depresi terkait dengan ADHD yang mampu mereka atasi ketika keluarga, teman, dan guru mulai memahami dan menerima kenyataan ADHD.
Sebagai Orang Dewasa dengan ADHD
Anthony sekarang 22 tahun. Dia masih mengalami hidup dalam gir. Sebagai seorang anak, perilaku “setan seperti setan” ini membuat semua orang di sekitarnya menjadi gila. Tetapi sebagai orang dewasa, energi dan keaktifan ini telah menjadi aset karena ia berhasil menyulap beberapa proyek sekaligus.
Dia juga menemukan bahwa olahraga setiap hari membantu menjaga kepalanya tetap bersih dan energi positif.
Tingkat energi Samantha justru sebaliknya. Mary menggambarkannya sebagai orang yang kurang aktif, mirip dengan apa yang dirasakan seseorang ketika mereka mengalami anemia - kurang energi dan lamban merespons. Kelesuan ini berlanjut sebagai orang dewasa muda. Samantha berusia 19 tahun. Dia masih membutuhkan bantuan eksternal untuk mempertahankan motivasi yang cukup untuk menyelesaikan sebagian besar tugas, kecuali untuk hal-hal sosial. Impulsifnya cenderung lebih verbal. Di sekolah menengah dan sekolah menengah awal, impulsif Samantha sering membuat sulit untuk menjaga rahasia antara pacar. Ini jelas menciptakan tekanan sosial dan perasaan yang keras di antara teman - temannya . Saat ini, masalahnya dengan impulsivitas verbal lebih berhubungan dengan mengatakan apa yang dia pikirkan bahkan jika itu benar-benar jujur; dia telah belajar untuk cepat meminta maaf jika dia menyadari bahwa dia telah mengatakan sesuatu yang impulsif.
Pendekatan Perawatan
Obat-obatan , terutama obat-obatan stimulan , dapat menjadi bagian integral dari perawatan untuk setiap bentuk ADHD. Selama manajemen medis, tujuannya adalah untuk memperbaiki gejala utama (tingkat aktivitas, rentang perhatian, dan impulsif) dan bagaimana mereka memengaruhi individu. Sebagai anak hiperaktif, Anthony membutuhkan bantuan menghentikan perilaku yang tidak diinginkan, sementara Samantha membutuhkan bantuan untuk memulai perilaku yang diinginkan.
Perawatan yang komprehensif sering melibatkan kombinasi terapi, termasuk pengobatan, akademik, dan intervensi rumah, serta intervensi psikososial. Di sekolah, rencana intervensi perilaku Anthony melihat apa yang menyebabkan perilaku negatif dan mengembangkan intervensi untuk mengganggu proses sebelum perilaku negatif terjadi. Rencana Samantha berfokus untuk menciptakan kebiasaan atau rutinitas sehari-hari yang positif yang tidak datang secara alami seperti memecah proyek jangka panjang menjadi tujuan yang lebih kecil dan lebih mudah dikelola. Keduanya telah merespon dengan baik terhadap umpan balik dan penghargaan yang sering.
Mary menyarankan bahwa karena hidup dengan segala bentuk ADHD dapat menjadi sulit, orang tua harus mempertimbangkan mencari konselor untuk anak-anak mereka untuk bekerja sebelum krisis berkembang. Akan sangat membantu untuk memiliki hubungan yang sudah mapan sehingga waktu tidak terbuang jika situasi menjadi tantangan atau mendesak.
Jelas, Anthony dan Samantha telah berkembang karena dukungan konstan orang tua mereka dan menindaklanjuti dengan perawatan, cinta tanpa syarat mereka, dan keyakinan mereka bahwa kedua anak akan sukses.
Meskipun Mary telah menghabiskan sebagian besar karier awalnya sebagai perawat onkologi, ketika Anthony pertama kali didiagnosis, ia segera menemukan dirinya menjadi berpengetahuan dan berpendidikan tentang masalah ADHD. Hari ini, dengan lebih dari 15 tahun di bidang profesional ADHD - termasuk sebagai Presiden Nasional CHADD (Anak-anak dan Dewasa dengan Attention Deficit Hyperactivity Disorder) - Mary terus menjadi advokat yang kuat dan konsultan berpengalaman untuk keluarga yang hidup dengan ADHD. Dan tentu saja, dia terus menjadi ibu yang penuh cinta dan bangga.
> Sumber:
> Mary Robertson, RN. Wawancara / korespondensi email. 11 Januari, 15 dan 20 Agustus 2009.